"Optyczne sztuczki Pradziadka"-Camera Obscura, peryskop

Na dzisiejszych zajęciach podzieliliśmy się na 2 grupy.

Pierwsza miała za zadanie skonstruować peryskop. Zobaczyliśmy jak powstaje obraz.

Druga grupa zajęła się budową Camery Obscury. Na koniec zrobiliśmy sobie pamiątkowe zdjęcia i postaramy się je wywołać. Może wkrótce zobaczymy efekty ;D

"Jak rozłożyć światło na linie widmowe?" - analiza widmowa światła

Linie widmowe - pasma światła w analizie spektroskopowej.
Na dzisiejszych zajęciach przeprowadziliśmy wiele ciekawych doświadczeń dotyczących analizy widmowej światła, również dowiedzieliśmy się jak działa spektroskop.
Na podstawie obserwacji stwierdziliśmy, że widma światła emitowane przez różne źródła światła są inne.

Gdzie człowiek nie może tam foton pośle

Foton-cząsteczka elementarna; przenosi energię świetlną

Fotoogniwo-bateria słoneczna; wykorzystujemy je w kieszonkowych kalkulatorach, satelitach kosmicznych, zegarkach.

Fotokomórka- czujnik reagujący na zmianę promieniowania

Fotorezystor-rezystor o oporze zależnym od natężenia promieniowania.
Zastosowanie: systemy przeciwpożarowych, wykrywanie zanieczyszczeń rzek i zbiorników wodnych.

Ocena umiejętności negocjacyjnych

Dzisiaj wyłanialiśmy pracownika roku. Celem tego zadania było nabycie i przekazanie wiedzy praktycznej odnośnie reguł i zasad negocjacji w biznesie. Ćwiczyliśmy umiejętność negocjacji i prowadzenia tak rozmowy aby szefa przekonać do własnego zdania.
Ocenialiśmy w/w u,iejętności stosując następujące kryteri:
czy jest komunikatywny/ jakość i precyzja wysławiania się,
czy jest odporny na stres,
asertywność oraz umiejętność prowadzenia uporządkowanej rozmowy.
Pracownikiem roku została Justyna.
Podsumowując aby zareklamować w należyty sposób towar trzeba mieć gaduchę i argumenty i być rzeczowym. Jedni radzili sobie lepiej a inni gorzej, ale jak to się mówi,, ostatni będą pierwszymi" i tego się trzymajmy.
Drugą część naszych zajęć przeznaczyliśmy na uzupełnianie naszych ofert, reklamacji i formularzy.

Skupiamy i rozpraszamy światło

Na dzisiejszych zajęciach poznawaliśmy zachowanie światła po przejściu przez soczewki rozpraszające i skupiające. Rysowaliśmy też schematycznie powstawanie obrazu przy użyciu soczewek skupiających.

Sporządzamy remanent naszej Firmy

Nadszedł czas aby rozpocząć pełną parą ostatni semestr.
Na początku przypomnieliśmy i utrwaliliśmy sobie wiadomości z zakresu księgowości.
Omówiliśmy praktyczne zastosowanie zasad uzupełniania
i sporządzania dokumentacji rachunkowej.
Analizowaliśmy księgę inwentaryzacyjną spis
z natury naszej szkoły.
Na bieżąco sprawdzamy pocztę oraz przeglądamy oferty innych firm.
Mamy już swoich stałych klientów.

Złudzenia optyczne

Dziś dowiedzieliśmy się ze nasze mózgi nie zawsze poprawnie interpretują przekazane informacje. Zabawy było duzo, każdy przyniósł jakiś materiał i wspólnie analizowaliśmy: doświadczenia, obrazy, grafiki, zagadki itp.

Sami popatrzcie:

Barwne czarowanie

Na zajęciach dosłownie bawiliśmy się kolorami. Było super, podobne zajęcia odbyły się w roku ubiegłym na plastyce.

Światło po przejściach-załamanie światła na dwóch ośrodków

Nikt się nie spodziewał, że fizyka może być tak zaskakująca. już kolejne zajęcia udowodniły nam jak nieprawdopodobne właściwości posiada światło, można z nim przeprowadzać wiele wspaniałych eksperymentów.
Udowodniły nam to doświadczenia przeprowadzone przez nas.
Pierwszy eksperyment był banalnie prosty, użyliśmy monety i dużego garnka, następnie monetę umieściliśmy na środku garnka i nalewaliśmy wodę do środka tak aby moneta pozostała na swoim miejscu to doświadczenie nosi nazwę "Efekt latającej monety". Pewnie każdy zadaje sobie pytanie co ma wspólnego moneta z lataniem? Moja odpowiedź brzmi - bardzo dużo najlepiej jak byście sami spróbowali i na pewno odnajdziecie sens tego doświadczenia. Ale na tym nasze zajęcia się nie zakończyły, kryły jeszcze wiele niespodzianek i zagadek. Kolejne doświadczenie nosiło nazwę ,,złamana łyżeczka", to zadanie również nie sprawiło nam zbyt dużych kłopotów, a zresztą co dwie głowy to nie jedna, a nas było pięcioro:). Jak sama nazwa mówi potrzebne nam były trzy łyżeczki, ale uprzedzam- nie złamane, sól oraz wodę, którą napełniamy szklanki.Do szklani pierwszej wsypujemy jedną łyżkę soli do drugiej dwie a do trzeciej trzy. Po wymieszaniu i zaobserwowaliśmy, że łyżeczki są złamane, tam gdzie było największe stężenie, łyżeczka sprawiała wrażenie najbardziej złamanej. W ostatnim doświadczeniu pracowaliśmy się z laserem i wyznaczaliśmy współczynnik załamania światła.
Wiele osób twierdzi że fizyka jest nieciekawa ale czasami potrafi być zaskakująca:)